몬트리올 학생 기숙 학교에서 사망 한 아이들 기리기

몬트리올 학생 이 활동에 대한 영감은 Jessica Hernandez의 Project 215+에서 나왔습니다.

몬트리올의 Beurling Academy의 7학년 학생인 12세 Monserrat Redonet은 멕시코에서 캐나다로 건너왔고 이제 막 새 고국의 그리 멀지 않은 과거에서 가장 비극적인 장 중 하나에 대해 배우고 있습니다.

Redonet은 “나는 이런 일이 일어났는지 몰랐고 마지막 학교가 1996년에 문을 닫았다는 사실이 사실 다소 실망스럽습니다. 그게 정말 최근의 일입니다”라고 말했습니다.

그녀는 기숙 학교에 대해 배우고 있으며 19세기 후반 이래로 약 150,000명의 원주민, 이누이트 및 메티스 어린이가 어떻게 이 학교에 다니도록 강요받았는지 배우고 있습니다.

파워볼사이트 추천

Redone은 이 아이들이 자신의 이름, 가족, 언어 및 문화를 잊어버리도록 어떻게 배웠는지 설명하면서 “그들이 집에서 멀리 떨어져 있고 그들이 알고 있는 것과는 거리가 멀기 때문에 정말 슬픕니다.”라고 말했습니다. “별로 였어.”

그러나 Redone은 또한 우리 모두가 과거에서 배우고 치유를 위해 노력할 수 있다고 믿습니다. 그리고 수요일에 그녀는 특별 워크샵에서 발이 작은 모카신을 만드는 것을 목표로 하는 프로젝트에 참여하고 있었습니다.

전통적인 신발은 캐나다 전역의 기숙학교에 보내졌다가 집으로 돌아오지 않은 원주민 아이들의 상징입니다.

몬트리올 학생 기숙

워크숍은 Rebekah Elkerton이 주최했습니다. 그녀는 온타리오주 런던 근처에 있는 템즈 퍼스트 네이션의 치페와 출신의 아니시나베입니다.

그녀의 조부모는 기숙 학교에 다녔고 그녀의 아버지는 1960년대부터 1980년대까지 정부가 원주민 아이들을 집에서 내보내고 위탁 가정에 보내거나 양자.

타샤이야 맥레이 에반스(Tashaiya McRae Evans) 학생은 “일부는 가족을 다시는 볼 수 없었고 아무도 아이들에게 무슨 일이 일어났는지 알지 못했다”고 말했다.

Quinn Pelletier는 “아이들을 가족과 문화에서 멀어지게 하는 것은 옳지 않습니다.”라고 덧붙였습니다.

그녀의 노력은 프로젝트 215+라고 합니다. 몬트리올 학생

8학년 학생인 Julisa Rojas-Kane은 과거로 돌아가서 바꿀 수 없다는 것이 분명하다고 말했습니다.

Rojas-Kane은 “하지만 사람들이 그것이 틀렸다는 것을 알아주기를 바랄 뿐입니다.”라고 말했습니다.

Elkerton에게 워크샵을 이끄는 것은 “창조를 통해 함께 치유하고 공통점을 찾는 것입니다. 우리가 함께 작업할 때 하는 것입니다.”

이 활동에 대한 영감은 몬트리올 남서쪽의 원주민 보호 구역인 Kahnawake에서 구슬 가게를 소유하고 있는 Jessica Hernandez로부터 왔습니다.

주민 기사 보기

Hernandez는 가을에 Verdun의 몬트리올 자치구에 위치한 Beurling Academy를 ​​방문하여 기숙 학교와 215쌍의 구슬 모카신을 수집하는 그녀의 프로젝트에 대해 이야기했습니다. 콜롬비아.

Hernandez는 “Beurling Academy는 현재 진행 중인 상황에 대해 적절하게 화해하고 가르치기 위해 상당한 노력을 기울였습니다.”라고 말했습니다.

Lester B. Pearson School Board에 따르면 Beurling Academy는 동문 Kortanie Kahwennahwai Raye(Mohawk 및 Inuk)와 협력하여 교사들이 Elkerton과 연결되도록 도왔습니다.